AMO ÁRVORES DE NATAL!!!!!!!!!

Gente já é quase natal!!!! Nem acredito como voou este ano...Será que o ano que vem também será corrido assim, por causa do TCC??? Ou será que justamente por causa do TCC será mais lento??? Enfim, só sei que o Natal já ta aí batendo na porta e o final do ano também, como um passe de mágica!!!
AMO O NATAL......AMO ÁRVORES DE NATAL!!!!!!

Hoje o último grupo nos apresentou em seu trabalho, o site do Menino Maluquinho, que realmente é um site excelente, não só para as crianças, como também para nós adultos.
Aprendemos muito nesse pouco tempo de convivência com as aulas. Coisas que muitas vezes tinham passado por nós, mas com certeza antes destas aulas, passaram despercebidas.
Tivemos nossa devolutiva dos trabalhos, a prô nos falou sobre a formatação, que ainda estamos falhando. Temos que verificar nas dicas que ela nos enviou a maneira correta de formatar um trabalho. Esse é um detalhe que ainda precisamos rever, pois ficamos um pouco atrapalhadas quanto à isso.
A prô também vai nos passar a nota parcial e temos que fazer uma auto-avaliação e a avaliação das aulas do semestre.

Bem, acredito que consegui aprender muita coisa nesse semestre. Todos os textos que lemos, Perrenoud e Juana Maria Sancho, nos acrecentaram muito.
E dentro desse contexto, apresentamos nossos seminários e também assistimos aos apresentados pelos outros grupos. Temos agora, várias idéias de sites que poderemos usar com nossos alunos, bem como tornar a aprendizagem muito mais significativa, nossa e deles. Utilizando esses recursos, como sequenciadas das atividades dadas em sala de aula, com certeza nossas aulas poderão ser bem mais interessantes, proveitosas e apreciadas pelas crianças.

Muitas coisas interessantes, aprendi nessas aulas, assim como outras ficaram meio obscuras, porém aproveitei o máximo que pude e tentarei de agora em diante colocar em prática o que me foi passado, para após ter condições de fazer um planejamento correto e competente para trabalhar com meus futuros alunos.

Pena que nossas aulas com a Profª Katya acabaram... sinto que precisaríamos de mais um ano, para nos interarmos de todos os conteúdos importantes que ela nos trouxe, por meio de sua disciplina....Fica nos devendo, Prô, mais um pouco do muito que você conhece, e não pode nos apresentar!!!

Deixo meu abraço para você, a quem aprendi a respeitar e a todas as minhas colegas de sala e também àqueles com os quais pude ter o prazer de conviver neste ano maravilhoso.
Um beijão a todos!!!!

UM FELIZ NATAL E UM SUPER HIPER ULTRA MEGA ANO NOVO

MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR..............FELIZ 2009 À TODOS

Aula do dia 20/11/08

Nesse dia apresentaram-se os grupos de números pares.
Não presenciei esta aula, porém apenas um grupo não teve tempo hábil para se apresentar, portanto sua apresenção será na próxima aula, onde deverá acontecer a devolutiva dos trabalhos e também deveremos fazer a auto-avaliação, bem como a avaliação das aulas do segundo semestre.

Aula do dia 13/11/08

Nesse dia tivemos as apresentações do último trabalho de Tecnologia. Todos os grupos de número impar apresentaram-se..inclusive o meu, que é número 3.
O nosso grupo escolheu para a análise do site, o da Turma da Mônica, porém por ser muito amplo focamos apenas em um jogo.... o Jogo da Senha.....
e nele trabalhamos tanto a análise como o plano de aula.

A professora comentou que deveriamos entregar o trabalho impresso no dia da apresentação e que também deveria ser colocado no blog do grupo, constando a referência, a análise do site e o plano de aula.

Na próxima aula, os grupos de número par deverão apresentar seus trabalhos....
Todas as apresentações estão sendo bastante significativas, com certeza, poderemos usar esses novos conhecimentos em aula, futuramente. Cada site apresentado tem sido de grande valia para nós futuros educadores.

Bem. estou aguardando o final dos trabalhos para ver minhas notas.... ansiedade!!! ansiedade!!! hahahahaha

Beijinhos.......

Aula do dia 06/11/08

Não tivemos aula de Tecnologia nesse dia, foi aula dupla com a professora Immaculada.

Aula do dia 30/10/08

Tivemos prova nesse dia....tudo bem, foi com consulta do nosso material...ainda assim, dá uma certa tensão, mas depois, quando a gente começa a entender a proposta e começa a escrever, ica tudo mais facil....Acho que não fui tão mal na prova. Tomara! rsrsrs
Bem, vamos esperar pra ver.

Próxima aula teremos o início das apresentações da análise do site.

Deveremos analisar:


• Público alvo
• Equipamento necessário
• Objetivos
• Conteúdo / Habilidades
• Pré-requisitos
• Níveis de dificuldades
• Interatividade
• Design
• Tratamento do erro
• Tempo de utilização
• Indicações para as disciplinas
• Telas, gráficos e textos


Beijos

Aula do dia 23/10/08

VISITA AO SABINA

Estava ansiosa por esse passeio...infelizmente o ônibus atrasou, e em conseqüência disso, acabamos tendo q visitar o Sabina em velocidade extraordinária...nem pudemos ver muita coisa. Porém o pouco que conseguimos visitar, foi de uma experiência incrível....
Já no ônibus, foi bastante divertido...realmente nossa turma é unida e divertida.
Pena que choveu muito, isso atrapalhou um pouco...
Lá chegando, fomos divididos em 3 grupos, cada um com 2 monitores e saímos em visitação...cada grupo para um canto do Sabina....não descobri até hoje, se todos viram as mesmas coisas, ou cada grupo viu uma parte diferente do local. Enfim... nós iniciamos conhecendo alguns vírus, tais como da gripe, HIV entre outros....bastante feios por sinal...eca!!! dá um certo receio, parece que se chegarmos perto v amos ser contaminados..hahahahaha. Após fomos aos microscópios que já estavam preparados, cada qual com algo para analisarmos....asa de borboleta, alguns insetos, piolho, perna de um gafanhoto, etc....apesar de algumas coisas serem repugnantes, foi cientificamente excelente.
Também conhecemos um projeto desenvolvido por um artista, em que, por meio de canos de PVC e outros materiais, inclusive reciclados,criou uma série de instrumentos musicais....tiramos alguns sons dali....foi muito legal.
Enfim, o passeio foi muito bom e bastante instrutivo...pena que o tempo foi tão curto.....

Beijos e até a próxima aula

Aula do dia 16/10/08

Nessa aula escolhemos o site para nossa apresentação sobre os 5 passos, que será o site da Turma da Mônica, não faremos sobre o site todo, e sim sobre um determinado assunto do site, pois o mesmo é bastante extenso, apesar de muito interessante e atrativo para a criança,decidimos por escolher somente um jogo do site todo.
A pro também passou de grupo em grupo dando a devolutiva dos seminários. Ela fez o comentário de que parecíamos meio apáticas em nossa apresentação. Nos justificamos, que a preparação para apresentação em um dia, quando não acontece, frustra e acaba ficando diferente do que seria originalmente. Ela nos entendeu e também nos orientou sobre o próximo trabalho.

Apesar das aulas serem sempre interessantes e dinâmicas, após o processo de criação e realização dos seminários, sempre surge um certo cansaço, até mesmo uma sensação de missão cumprida, por esse motivo, nosso rendimento cai um pouco.
B em, por hoje é só...

Beijinhos

Aula do dia 09/10/08

Dessa vez foi o momento dos grupos de nºs pares apresentarem seus trabalhos. Mais informações interessantes sobre o texto de Perrenoud. Após as apresentações, fomos ao laboratório, e lá a professora reviu as datas com as programações faltantes e nos orientou para que entrássemos no site da Nova Escola, onde tinha um artigo sobre............ e nos pediu que fizéssemos uma comparação dessa reportagem com o texto da Sancho, e encontrássemos 2 pontos convergentes e 2 divergentes entre os dois. Eu tinha a revista e assim, fizemos e enviamos para o e-mail da pro, para que ela no avaliasse.

Aula do dia 02/10/08

Chegou o dia da nossa apresentação....conseguimos apresentar tudo certinho tínhamos praticamente todo o trabalho na ponta da língua, porém, achei q algumas de nós estavam meio “diferentes”, eu por exemplo...minha primeira apresentação nesse grupo...acho q me senti um pouco nervosa, com uma dose a mais de responsabilidade, sem contar com o fato de marcarmos a apresentação para um dia e apresentarmos em outro, isso tira um pouco a euforia do momento... mas no geral, acredito que fomos muito bem, fomos objetivas e inclusive apresentamos no tempo certo.
Por meio dessas apresentações, percebemos o quanto a tecnologia já faz parte de nossas vidas e o quanto nós futuras educadoras precisamos ter consciência de que a utilização desses meios de conhecimento, podem facilitar e auxiliar nosso trabalho junto aos alunos, até porque, eles já estão inseridos nessa modernidade, nós é que temos que nos adaptar e criar possibilidades de mesclar a didática com a tecnologia.

Os seminários estão acrescentando muito em nossos conhecimentos.

Aula dia 25/09/08

Aula no Auditório com apresentação dos seminários: Grupos 1, 2, 3 e 7...
Os grupos 1 e 7, apresentaram o Tema: Informática da Escola e o 2, Como Utilizar Editores de Textos. O nosso grupo, que é o 3, também apresentaria, porém devido aos outros grupos extrapolarem o tempo, ficamos para a próxima aula...Chato, pois já estávamos preparadas....
Apresentações muito boas, que só vieram acrescentar o que já havíamos tomado conhecimento em relação ao texto de Perrenoud. Entre outras coisas que os grupos trouxeram de informações, um deles apresentou a música do Legião Urbana – Geração Coca-Cola...um momento de reflexão.

Aula do dia 18/09/08

Nesse dia quase não assisti à aula. Tive uma pendência em relação ao meu grupo, para resolver com a professora de Didática. Quando retornei conversei com a professora Katya, sobre minha nova situação e após o intervalo, o grupo Pedagogas 2009, o qual eu sempre admirei, pela capacidade incrível dessas meninas, me recebeu com muito carinho....Agora já faço parte desse grupo incrível! A partir de hoje sou uma "Pedagoga 2009"...rsrsrs....Adorei! Obrigada meninas pela compreensão, pelo carinho e pela recepção!!! Amo todas vocês!!

Aula do dia 04/09/08 (Aula Dupla)

Essas duas aulas, aconteceram em sala, com o 2°A e 2°B juntos... particularmente não gosto de juntar as duas turmas, pois a sala fica lotada, confusa, barulhenta, não consigo ouvir ou assimilar nada, é quase impossível entender algo. Sem contar que não temos o computador como auxilio no entendimento. Enfim... a professora falou sobre o trabalho dos 5 passos, ser a partir de um site educacional. Nós devemos escolher um site e então apresentarmos em powerpoint...teremos 15 minutos para a apresentação. No trabalho deverá constar um plano de aula baseado nos 4 pilares da educação.
Também temos que colocar o nome do site no grupo de discussões, para que outros não escolham o mesmo.
A professora apresentou o texto de Juana Maria Sancho, De Tecnologias da Informação e Comunicação a Recursos Educativos
Ah! também devemos visitar e comentar os blogs dos amigos. A professora passou as datas da programação do semestre:

• 18/09 Terminar apresentação do Seminário do Perrenoud
• 25/09 e 02/10 Apresentações dos Seminários
• 09/10 Devolutiva dos Seminários / acompanhamento dos blogs
• 16/10 Discussão sobre o texto da Sancho e Revisão
• 24/10 Avaliação Escrita
• 30/10 Devolutiva da Avaliação e tirar dúvidas dos 5 passos
• 06 e 13 /11 Apresentação dos 5 passos
• 20/11 Devolutiva das apresentações / acompanhamento dos blogs

Aula com muitas informações, porém não tão produtiva (pra mim), pelo motivo que citei acima.

Até a próxima...

Beijinhos

Aula de 28/08/08 - Quinta-feira

Hoje a professora falou sobre visitarmos os outros blogs...ainda não sei esse recurso de add amigos e visitá-los. Espero aprender logo. E explicou também sobre as configurações e layouts.
a pro também falou que ao fazermos os slides devemos usar a mesma fonte em todos e e tomar o cuidado de não "poluí-los" com muita informação, cor, desenhos etc. Não esquecer de usar recursos multimídia e que isso vale 2 pontos na média final. A professora também passou algumas datas de aulas, onde teremos aula expositiva, 04/09 - Aula somente com a professora Immaculada, 11/09 e a primeira apresentação dos grupos, 25/09.

Bem, por hoje é só.

Beijos

3ª AULA - Quinta-feira, 21 de Agosto de 2008

Hoje, a prô Katya iniciou a aula nos lembrando das informações que colocou no blog sobre o seminário que devemos apresentar a partir de 18 de setembro, e outros assuntos. Nos orientou quanto ao powerpoint, que devemos utilizar multimídias, tais como celular, mp3,4,5, câmera digital, videos, etc para a apresentação. Falou sobre o sistema de avaliação, em que o blog será melhor aproveitado, podendo ser mais significativo do que no semestre passado, sobre os 5 passos, e também ficou à nossa disposição para ajuda quanto às possíveis dúvidas sobre o trabalho a ser apresentado.
Enfim, parece que este semestre será realmente muito mais interessante do que o outro, porém muito mais corrido também...rsrs

Até mais

Beijos

1ª AULA - PALESTRA - Quinta-feira, 14 de Agosto de 2008

Nesse dia não tivemos aula, que foi substituída pela Palestra "Fundamentos de uma Educação para pensar", com Luciana Cristina Klem Lorenzoni, pós em Filosofia da educação.
Foram abordados os temas: Pensar e Pensar Bem, Qualidades do Bom Pensar, Ações do Pensar Bem, Habilidades de Pensamento, Atividades Básicas do Pensar etc., pelos assuntos, deve ter sido de grande importância, porém como não vim à Faculdade nesse dia, não pude, infelizmente assistir à palestra.

1ª AULA - "O RETORNO" - Quinta-feira, 07 de Agosto de 2008

De volta às aulas... parece que foi há tanto tempo... até me pego, às vezes, fazendo a seguinte observação: "No ano passado..." imagine...foi há 2 meses!!! e eu me referindo ao ano passado....elaiah! rsrs..mas é assim mesmo, quando entramos de férias, meio que nos desligamos, então parece que foi há tempos o último dia de aula. Talvez também, não tenha ainda, me acostumado com o curso semestral....enfim, tivemos nossa primeira aula hoje, e pra variar, está chovendo..rsrsrs, só que desta vez, a internet está funcionando às mil maravilhas. Que bom!

Hoje viram pouquíssimas alunas.

A professora Katya nos apresentou o plano para o 4º semestre. Nos falou sobre os textos que teremos que ler, Perrenoud e Juana Maria Sancho. Também sobre o seminário, relacionado ao texto de Perrenoud, a aprendizagem das ferramentas: power point, excel, movie maker, paint etc. Vamos aprender também a usar o Blog de maneira mais significativa.

A prô também passou um pequeno video sobre o ensino na escola, em que não adianta ter tecnologia de ponta, se o ensino continua sendo tradicional e retrógrado, e que temos que aprender a fazer uso desses recursos em benefício da educação.

Aula, como de costume, interessante, só me assustei um pouco, quando percebi quemeu grupo seria o primeiro a apresentar o seminário, junto com o grupo 1... acho pouco tempo para trabalho, mas a professora me tranquilizou dizendo que não importava muita pesquisa, mas que uma entrevista, por exemplo, bem trabalhada, bem explorada, seria o suficiente...tomara que dê tudo certo...não podemos fazer feio, afinal os primeiros grupos, sempre servem de referência para os próximos...quero ser uma boa referência.

Bem, fico por aqui, aguardando a próxima aula, onde trabalharemos já em função deste seminário.

Beijinhos e até lá!

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 08/05/08

Na aula de hoje, a professora nos orientou, pois tínhamos muitas dúvidas ainda quanto aos 6 passos e também sobre o resumo do texto do Moran.

Ficamos sabendo que teremos duas formas de avaliação: pelo Power point e apresentação oral, referente ao projeto do filme, em que cada grupo terá apenas 15 minutos para apresentação, e que todas deveremos apresentá-lo.

Também explicou como serão os slides: com base num Plano de Aula, deverá constar, além da apresentação do grupo, identificação do filme, público-alvo, objetivos a serem alcançados, conteúdos a serem trabalhados, recursos, procedimentos, formas de avaliação e referências. E que cada imagem que inserirmos, deveremos colocar referência de onde tiramos.

Nossas apresentações serão divididas entre os dias 29/05 e 05/06.

Também teremos avaliação dia 15 de maio, sobre toda a matéria, desde o início até o texto do Moran.

Reflexões:

Aula bastante explicativa e expositiva, deu para sanarmos a maioria de nossas dúvidas, que aliás são muitas, portanto difícil conseguirmos resolver todas as pendências, em tão pouco tempo de aula... Aliás nossas aulas poderiam ser mais estendidas, pois há tanto que se aprender...penso que seria bastante providencial incluir esta disciplina desde o 1º ano do curso, pois há muitas dúvidas e informações extremamente interessantes, que se já tivéssemos tido contato anterior, hoje estaríamos mais bem situadas no programa... Uma pena, pois é uma aula que a cada dia se mostra mais importante e nos interessamos mais. Pena também que a conexão seja tão lenta, e problemática, pois poderíamos aproveitar muito mais do que conseguimos hoje...

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 24/04/08

Hoje, além de ser meu niver...hehehehe, também tivemos informações bastante importantes em nossa aula.

A professora apresentou a Planilha de Avaliação Contínua, informando como poderemos acompanhar nossas notas, que está no blog do Grupo.

Também nos orientou quanto aos 6 passos e sua formatação.

Reflexões:

Hoje tivemos consciência de como será nossa avaliação. Nossa! Quantos detalhes... Mas só dessa maneira poderemos “medir” o nosso aprendizado. Por meio da avaliação a professora poderá perceber nosso avanço em relação aos conhecimentos, assim como nós também, um dia faremos com nossos alunos. Bastante significativa a aula.

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 17/04/08

Hoje a professora nos relembrou como acessar o Diário do Grupo, e comentou sobre os filmes escolhidos para os 6 passos. O nosso será “EM BUSCA DA TERRA DO NUNCA”.

Como "quase" sempre a internet estava inacessível... já está virando rotina...

A prô Katya postou sobre o novo plano de ação, que incluirá power point, formatação e outros. A apostila foi encaminhada para a xerox.

Também fez o comentário sobre a data de entrega dos 6 passos e o portfólio e o mapa conceitual, que será dia 15 de maio.
Navegamos pelo blogger e aprendemos como encontrar nosso perfil e de nossos amigos no blog e também como faremos para deixar recado, se quisermos.

Ah! Tb vimos com incluir gifs animados em nosso blog.

Como tarefa, a professora pediu que escrevêssemos em nosso blog, um resumo bem objetivo e em forma de tópicos, sobre o texto "Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas", de Moran, e uma observação a respeito desse texto, relacionando com nossa vida pessoal, profissional e acadêmica.

Reflexões:

As aulas se tornam cada dia mais informativas e gostosas, estou aprendendo tantas coisas novas.... E notando quanta coisa posso usar no meu dia-a-dia, o quanto posso facilitar meu trabalho.

beijinhos

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 10/04/08

Olá novamente... na aula de hoje a prô Katya comentou que os mapas conceituais, o inicial e o refeito, deverão ser entregues em 15 de Maio, junto com o portfólio. Deuses...entrei em desequilíbrio, já que faltei à aula com a explicação e também não fiz o mapa...vou ter que me apressar...

Com base no assunto: Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas, a professora nos proporcionou uma discussão por meio de várias imagens.

Primeiro assistimos à um trecho do filme Tempos Modernos de Charles Chaplin, onde pudemos comparar com os tempos atuais e também notar a crítica à Revolução Industrial e às atividades monótonas e repetitivas a que eram induzidos os funcionários das fábricas.

Também vimos a imagem de uma linha de montagem mais moderna onde um grupo de pessoas montavam um automóvel, mais ou menos nos anos 60 ou 70.

E logo mais, uma linha de produção bem mais moderna, onde os operários foram substituídos por máquinas e robôs, gerando desemprego e criando todo um problema social. Maior qualificação e menos mão-de-obra operária.

Globalização sem fronteiras.

Após vimos um quadro de Pieter Bruegel, século XVI, com a obra “Brincadeiras Infantis”, onde vimos diversas (cerca de 100 ao todo) brincadeiras, tais como: pula sela, bambolê, pique-esconde, etc, que também comparamos com as brincadeiras de hoje, que são basicamente com video-games e computadores.

Também vimos imagens do vídeo The Wall de Pink Floyd, um pouco diferentes das que já conhecíamos, esta um pouco mais rica em detalhes quanto à educação. O vídeo trata de uma sala de aula totalmente tradicional, masculina, onde todos, enfileirados obedeciam severamente ao mestre, inclusive com detalhes que na época foi uma crítica à guerra fria, entre os Estados Unidos e a Rússia, onde as imagens nos mostram toda a relação de poder, os alunos sendo submetidos à um professor opressor e este professor, por sua vez, retratado como uma marionete, de um governo também opressor.

Após vimos a imagem de uma sala de aula mais moderna, porém com algumas semelhanças: as crianças continuavam enfileiradas, cada qual fazendo seu trabalho, individualmente, e o professor supervisionando-as, com a única diferença: dessa vez a classe era mista.

Ouvimos a música Família dos Titãs, e percebemos o quanto a família vive afastada hoje, cada qual em seu espaço, resolvendo suas coisas e vivendo sua vida. Não há mais comunicação. Acabou-se o tempo em que todos se reunião para assistir ao jornal ou a novela das 8.

Hoje, com a globalização, a tecnologia ao alcance de todos, se por um lado é excelente, por outro condiciona as pessoas, pois sempre tem algo ou alguém para decidir por nós. Os computadores, as Tvs, tudo faz com que o ser humano viva mais isolado, sem comunicação de pessoa para pessoa, é mais de pessoa para máquina e vice-versa. Com a facilidade da tecnologia, a criança não vive as frustrações que são necessárias para a adaptação frente ao progresso, e acaba perdendo com isso, pois precisamos passar por frustrações e lideranças para podermos crescer. Perdemos assim a oportunidade de comunicação e acabamos isolados dentro de nossa própria casa, dentro de nossa própria família.

No final da aula, ainda discutimos sobre o filme O sorriso de Mona Lisa, refletindo se filmes, obras de arte, fotos e músicas nos ajudam a compreender situações histórico-sociais e se auxiliam na discussão sobre o texto proposto no início.

A professora Katya também propôs a utilização de um filme para o projeto de ensino e aprendizagem, como os 6 passos do portfólio.

Devemos para tanto, nos reunirmos em grupo , escolhermos um filme, mandarmos mensagem em nosso blog, para que todos tenham ciência do filme escolhido e cada grupo trabalhe um filme diferente, elaborar os 6 passos utilizando o Power point, e após apresentaremos o projeto à professora e à turma. Tudo baseado na proposta de utilização de vídeo como recurso em sala de aula, relatado por Moran, em seu texto.

Será um “6 passos” diferente, já que as considerações finais, serão o plano de aula.

As orientações detalhadas estão em um texto na Xerox.

Reflexões:

A aula de hoje, como não poderia deixar de ser, foi bastante produtiva, aliás, cada dia consigo entender melhor a disciplina e as propostas.

Adorei a idéia de fazer os 6 passos baseados num filme ou desenho, em que poderemos apresentar os conceitos contidos nele, de forma a orientar e ensinar melhor os alunos. Como cinéfila convicta, simplesmente amei a idéia, até porque, será muito mais significativa, e poderemos aprender muito mais, criando condições de dar um passo a mais em direção à proposta de melhoria de ensino na educação.

Hoje, pra variar também falei muito...nossa a cada dia que passa, os assuntos ficam mais interessantes e acaba sendo impossível não discorrer sobre eles.

Bem , acho que por hoje é só, rsrs...

Beijinhos

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 20/03/08

Tive uma grata surpresa hoje. Quando cheguei à Faculdade... havia um bilhete na lousa, anunciando que as aulas das Professoras Immaculada e Katya, seriam no Auditório... surpresa maior, foi quando constatei que assistiríamos ao filme O Sorriso de Monalisa. Eu ainda não havia assistido, embora tenha feito várias tentativas, sem sucesso...sempre acontecia um imprevisto. Enfim, hoje finalmente o veria! Ah! Esqueci de dizer que fomos contempladas até com pipoca! Não é demais? Estava completa a nossa sessão de cinema.

E, que filme maravilhoso!!

O conteúdo desse filme será discutido na s aulas de Artes, Ética e Prática de Ensino, e em Tecnologia, iremos analisar como um professor pode tornar sua aula significativa e também relacionar com o texto de José Manoel Moran, quanto aos desafios de ensinar e educar com qualidade, os caminhos que facilitam a aprendizagem, as propostas de utilização da televisão e do vídeo na educação escolar entre outros.

Este filme trata da emancipação feminina, e traz uma crítica ao conformismo que imperava entre as mulheres durante os anos 50, onde uma professora de história da arte, Katherine Watson, personagem interpretada por Julia Roberts, espera, por meio de suas aulas dar maior autonomia e preparo para suas alunas enfrentarem o mundo. Ela busca não apenas uma renovação em seu trabalho pedagógico, mas também, por ser uma mulher moderna, à frente do seu tempo, livre, desimpedida, deseja quebrar as barreiras do mundo machista em que vive, além, disso, não se conforma com a maneira como suas alunas vivem; estudando sem ao menos terem a perspectiva de ingressarem numa carreira profissional e disputarem um mercado de trabalho, mas sim a espera do momento e do homem certo para se casarem, tornando suas vidas monótonas de donas de casa em benefício do conforto de seus maridos. Assim, vão tomando aulas de história da arte, em meio às aulas de etiqueta que ao ver de todos é o que há de mais importante: saber receber bem, saber cuidar de uma casa, ser uma esposa dedicada, educada e obediente, a qualquer custo, mesmo que isto sacrifique seus sonhos mais íntimos. Nesse filme também podemos notar a hipocrisia em que viviam as famílias norte americanas, mulheres infelizes e subjugadas por seus maridos, tudo pelo bem das aparências. Em meio a tudo isso, a professora, tenta resgatar a honra dessas jovens mulheres, muitas desejosas em fazer a diferença, mas massacradas por suas famílias e também pela escola tradicional a enterrarem seus sonhos, e é ai que Katherine entra, tentando aflorar esses sonhos.

Ela é desafiada por algumas alunas que mantém o sonho conformista de se casarem, terem seus lares equipados com as últimas novidades, e obterem uma razoável fortuna através desse casamento, mesmo que para isso tenham que suportar traições e desinteresse de seus maridos. A professora tenta sem sucesso modificar suas condutas de pensamento, pois por ser uma pessoa solteira, é ainda mais desacreditada. No final algumas conseguem se rebelar, e ao menos dar um basta no casamento de fachada, conquistando uma certa liberdade. Não pude segurar as lágrimas no final emocionante onde a aluna que desafia Katherine o tempo inteiro, se rende e vai ao encontro da professora que parte, por não se render ao tradicionalismo e conformismo do colégio onde leciona.

Relacionando com nosso curso, pude notar grandes qualidades na personagem, que nos servem de inspiração, tais como a capacidade de superação, a paixão por seu trabalho, o uso de recursos e estratégias diferenciadas, e a importância dada às imagens e à visita de campo, quando ela leva, por exemplo, as alunas para apreciarem uma obra de arte moderna, abstrata, que não era considerada cultura na época, pois só os quadros tidos como réplicas exatas da realidade eram aceitos na sociedade.

· Identificação do filme: nome, ano, produção, direção, roteiro, elenco.

Ficha Técnica

O Sorriso de Mona Lisa
(Mona Lisa Smile)

País/Ano de produção: EUA, 2003

Distribuição: Columbia Pictures / Sony Pictures Entertainment
Duração/Gênero: 125 min., Drama
Direção de Mike Newell
Roteiro de Lawrence Konner e Mark Rosenthal
Elenco
Julia Roberts (Katherine Watson)
Kirsten Dunst (Betty Warren)
Julia Stiles (Joan Brandwyn)
Maggie Gyllenhaal (Giselle Levy)
Ginnifer Goodwin (Connie Baker)
Dominic West (Bill Dunbar)
Juliet Stevenson (Amanda Armstrong)
John Slattery (Paul Moore)
Marcia Gay Harden (Nancy Abbey)
Topher Grace (Tommy Donegal)
Laura Allen (Susan Delacorte)
Marian Seldes (Presidente Jocelyn Carr)
Terence Rigby (Dr. Edward Staunton)
Donna Mitchell (Sra. Warren)
Jorda Bridges (Spencer Jones)
Ebon Moss-Bachrach (Charlie Stewart)
Taylor Roberts (Louise):

Sinopse:

Katherine Watson é uma recém-graduada professora que consegue emprego no conceituado colégio Wellesley, para lecionar aulas de História da Arte.
Incomodada com o conservadorismo da sociedade e do próprio colégio em que trabalha, Katherine decide lutar contra estas normas e acaba inspirando suas alunas a enfrentarem os desafios da vida.]

· O que o filme te fez sentir:

Tive a sensação de que nem tudo está perdido, afinal podemos ir em busca de nossos sonhos e objetivos, e acima de tudo, é possível realizá-los. Ousar e buscar nossa felicidade, deve ser colocada em prática na vida real.

· Imagem que ficou em sua mente;

Três imagens ficaram em minha mente: aquela onde Katherine leva as alunas para admirarem a obra de Jackson Pollock, a cena em que Betty encontra com a mãe em um restaurante, e em meio a questão sobre o sorriso de Mona Lisa, fala da hipocrisia de seu casamento, anunciando à mãe que pretende se divorciar e ainda a cena final onde as meninas vão de bicicletas, atrás da professora, que parte em busca de sua liberdade de expressão.

· Uma frase retirada do filme;

“Eu soube que ela foi chamada de covarde por ir embora, uma errante sem propósito. Mas nem todo errante é sem propósito, especialmente aquele que busca a verdade além da tradição, além da definição, além da imagem. Eu nunca vou esquecer você”.

· Relação do filme com as questões sobre o texto do Prof. Moran.

· aos desafios de ensinar e educar com qualidade

· as dificuldades para mudar na educação

· caminhos que facilitam a aprendizagem

· conhecimento pela comunicação e pela interiorização

· o docente como orientador/mediador de aprendizagem

· as propostas de utilização da televisão e do vídeo na educação escolar.

Relacionando com nosso curso e com as questões de Moran, pude notar grandes qualidades na personagem, que nos servem de inspiração, tais como a capacidade de superação, a paixão por seu trabalho, o uso de recursos e estratégias diferenciadas, e a importância dada às imagens. Quando fazemos uso de recursos como televisão e vídeo, estamos explorando o potencial do aluno e dando à ele uma nova visão do tema em questão. Outra atitude importante é a visita de campo,por museus, galerias, exposições, de acordo com cada disciplina e com os objetivos propostos. Quando Katherine leva, as alunas para apreciarem uma obra de arte moderna, abstrata, que não era considerada cultura na época, pois só os quadros tidos como réplicas exatas da realidade eram aceitos na sociedade, está oferecendo à elas uma outra forma de ver, uma nova realidade. Conhecedora a fundo de sua disciplina, ela busca e encontra caminhos que facilitam a aprendizagem, tornando-a mais significativa, pois por meio da comunicação e intermediação, o aluno internaliza melhor os conceitos. Também o papel dela como educadora, que mantém uma atitude calma e reflexiva, na maior parte do tempo, consciente, aberta e transformadora, como mediadora do processo de aprendizagem capaz de compreender a dinâmica da exclusão social, de olhar o futuro e de tomar decisões e ter opiniões próprias, auxilia as suas alunas a se tornarem críticas, criativas e autônomas. É constante, sua intenção de educar e formar seres humanos plenos e abertos ao mundo. Assim temos que ser como educadores, fazer o possível para modificar essa visão de ensino, embora difícil, pois não se muda os conceitos nem a maneira de educar que ora temos, porém é preciso, com base nas palavras do professor Luckesi, nos sentir incomodados para mudar o ensino, pois a nossa mediação é extremamente importante na troca de conhecimentos e na formação do caráter do aprendiz.

Elas tinham tudo. Ela deu-lhes algo mais.

Nossa, acho que falei demais hoje... mas também com um filme desse nível... não tem como deixar de comentar.

Reflexões:

Incrível como um filme pode mexer tanto com a gente...mais incrível ainda é notar o quanto a 7ª arte pode nos ajudar num plano de aula, ou simplesmente auxiliar a trabalhar determinados conceitos com os alunos.

Realmente filmes, assim como a arte em geral nos proporcionam contextos muito ricos e reflexões profundas, em salas de aula e na vida. Não pude deixar de chorar no final do filme... acho que sou extremamente emotiva...

beijinhos

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 13/03/08

Nossa rotina hoje, inclui uma visita ao blog fasbpedb2008.blogspot.com e se desejarmos, deixar comentários.

Explorar os recursos do gmail e também do grupo fasbpedb2008, e, por fim colocar nossas postagens.

Infelizmente não foi possível, pois a internet não estava funcionando a contento...que pena!

Como não pudemos trabalhar no blog hoje, a prô nos deixou hoje a missão de ler o texto de Moran (no blog), para na próxima aula fazermos uma reflexão inicial sobre o mesmo, e também algumas questões à responder:

1. O que você conservaria e o que mudaria na educação Atual?

R: Conservaria , transformando, a maneira tradicional de ensinar, pois em determinados momentos, se faz necessária, até para resgatar valores, ética, e o próprio respeito e a consideração, não só por parte do aluno, mas também pelos pais, ao professor, que hoje é tão ausente.

Mudaria o “ambiente sala de aula”, pois é tão tradicional, ou tão castrador, que não permite uma aprendizagem significativa com prazer...Aulas mais expositivas, diferentes, como o próprio Moran nos mostra, seriam altamente benéficas, e também mais internalizadas e interessantes.

2. Dê um exemplo de cada tipo de processamento de informação (explicando): lógico-seqüencial, hiper-textual e multimídico.

R: Lógico-sequencial é o conhecimento que se expressa na linguagem falada e escrita, em que vamos construindo o sentido aos poucos, em seqüência com o espaço e o tempo, dentro de um código definido, que é a língua. Essa construção se dá aos poucos, encadeada, por exemplo a leitura seqüencial de um livro ou assistir à um filme sem interrupções.

Hipertextual é quando a comunicação, por exemplo, feita pelo professor, é linkada, contestada, discutida pelo aluno. Ela vai em “ondas”, numa troca de conhecimentos, uma acrescentando novos conhecimentos à outra, de maneira lógica e coerente, porém com ramificações para outras trilhas. Exemplos disso, são as leituras, quando se ouve, interrompendo, por vezes, para solicitar informações, ou ler e para buscar os significados de palavras desconhecidas, ou ainda com pesquisas através da internet.

Multimídica é uma construção não tão rígida, de forma mais livre, não seqüencial, quando vai-se juntando partes de textos, como um mosaico, dando uma interpretação rápida do todo. É uma organização, que passa pelo emocional, sensorial e racional, num processo múltiplo, instantâneo e de resposta rápida. Como exemplo, temos os noticiários de TV, anúncios de internet, onde lemos ou ouvimos partes, conectando com outros e dando nossa interpretação dos mesmos.

3.Qual a diferença entre informação e conhecimento?

R: O conhecimento está ligado à compreensão de todas as dimensões da realidade, também captar e expressar essa totalidade, de forma cada vez mais ampla e integral.

Informação, é tudo o que recebemos, seja por meio de leitura , TV, radio, internet, obras de arte, cinema, teatro, e todos os meios de comunicação.

A diferença está entre processá-la de forma adequada para que se transforme em conhecimento. Informação é o que recebemos de várias formas, e conhecimento é o que internalizamos de importante em meio a toda essa informação, de maneira significativa, tornando-o produtivo, e integrando-o em uma visão ética pessoal, transformando esse conhecimento em sabedoria, para pensar, agir e viver melhor.

Beijinhos

Reflexões:

Quantas informações!!! Apesar do texto do Moran ser meio complexo, é altamente informativo e importante. Apesar da falta de conexão, aula excelente como sempre, pois a professora consegue sanar todas as nossas dúvidas e dar altos toques de como dominar esse aparelhinho chamado computador e seus recursos maravilhosos. Pude refletir melhor, ao responder as questões acima, compreendendo de maneira mais significativa as informações passadas, por meio da leitura do texto de Moran, percebendo o quanto isso pode fazer diferença em meu dia-a-dia, não só como futura educadora, mas para me tornar uma pessoa mais consciente das informações que são abstraídas por mim.

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 06/03/08

Infelizmente faltei à essa aula.

Nessa aula, a prô Katya continuou com as explicações sobre o endereço eletrônico do gmail e a criação do blog. Explicou também como se inscrever no nosso grupo de discussão do Google.

Também explicou sobre como mapear nosso conhecimento inicial sobre Tecnologia e educação, por meio da elaboração de mapas conceituais... o que será isso??? Como é ruim faltar...a gente fica meio perdida!

Vou ter que correr atrás...
Para a próxima aula a professora solicitou que lêssemos o texto "Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas" de José Manuel Moran.

Reflexões:

Infelizmente hoje, como não assisti à aula, não posso comentar o aprendizado.

beijinhos

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 28/02/08

Nesse dia a prô Katya nos ensinou a criar um blog, como postar e nos deu como tarefa, ler o texto “Ensino e Aprendizagens Inovadoras com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas, que se trata do 1º capítulo do livro Novas tecnologias e Mediação Pedagógica do autor José Manuel Moran. Também nos disse o significado de blog, que é “diário” e que “blogger” é o site responsável pela sua criação.

Assim, iniciamos a criação do nosso blog.

Não pude deixar de notar que o blog tem várias “faces”, que podemos escolher a “cara” de nosso blog. Adorei as várias opções, porém, como muitas opções para mim significa indecisão, fiquei em dúvida sobre qual escolher...todas são muito bonitas. Notei também que além das postagens podemos colocar nossas fotos e também música. Uau! Muito legal mesmo!!

Meu blog ficou lilás, adoro a cor lilás...calma, relaxante, estimulante.

Fiquei envolvida na criação do blog, tentando fazer minhas postagens, ainda meio perdida.

Tenho certeza, que logo conseguirei! Até mais...

Beijinhos

Reflexões:

Quanto coisa ainda temos para aprender, parece que não se esgotam as possibilidades, são muitas informações, por vezes, parece que não daremos conta...mas tudo é questão de tempo.

O tempo é o dono de tudo, e com certeza, no final sairemos seres humanos bem melhores, do que quando ingressamos nesse curso!

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 21/02/08

Uau!! Que chuva foi essa que caiu??? Sem condições! Não pude me mover de onde estava, para chegar à Faculdade. Trânsito horrível, tudo alagado...infelizmente fui obrigada a ficar em casa...sinto ter perdido a aula de hoje, enfim, paciência! Até a próxima aula!

Beijinhos

Porém, ai vai a síntese que a prô pediu como tarefa:

Em seu texto, “Globalização e Qualidade de Vida”, o filósofo Mario Sergio Cortella, fez uma análise de como era sua vida há 30 anos, relacionando com os dias de hoje, em plena era da globalização. O filósofo compara o que antes era um simples sentar numa poltrona na sala de estar, para ter uma gostosa conversa entre os familiares com a sala de estar hoje, que só é usada como passagem , para as pessoas irem até seus quartos e se trancarem em suas tocas, ficando em frente aos seus aparelhos de TV ou Computador, numa vida solitária ou numa inter relação, por meio da internet. Se até o horário de almoço ou jantar era motivo para sentarem-se e promoverem união, hoje, com a tecnologia, as pessoas chegam do seu trabalho colocam sua refeição no microondas e partem para suas tocas, para um bate-papo on-line. A sala de visitas hoje, quando é utilizada, as pessoa apenas se sentam para assistirem às novelas, noticiários ou ainda filmes, porém sem que haja interrupções ou comentários, pois há uma relativa pressa em absorver o máximo de informações possíveis, algumas vezes para passá-la adiante, outras, apenas para si próprio.

Não há mais aquela conversa no portão de casa, ou a socialização, onde havia sempre um momento para receber um vizinho com um café e um pedaço de bolo. Hoje é tudo feito às pressas.

O autor relata ainda, que a tecnologia não está ai para atrapalhar, ou pelo menos, não deveria, mas sim para acrescentar, auxiliar em nosso conhecimento e nossas tarefas diárias. O que acontece é que estamos nos adiantando à isso tudo, e não estamos sabendo lidar com a tecnologia e tantas informações recebidas, e acabamos com isso nos desumanizando. Assim, em plena era da globalização, acabamos nos isolando das pessoas mais próximas, e segundo o filósofo, quando nos encontramos para uma reunião familiar, acabamos por brigar , pois já não nos reconhecemos mais.

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 14/02/08

Hoje a prô nos falou sobre a criação de um endereço eletrônico no Gmail, www.gmail.com. Devemos anotar o e-mail e a senha.

Pediu também que digitássemos no Word as expectativas para nossa disciplina neste semestre. Gravar e enviar para nosso e-mail.

Nos apresentou a música “Pela Internet” de Gilberto Gil, e como a conexão não estava legal, ouvimos a música e discutimos sobre seu significado e também pesquisamos sobre o autor, palavras desconhecidas e a data da composição (1996)...Em 1997 é lançado o single promocional.

Em 14 de Dezembro de 1996, Gilberto Gil apresenta-se na sede da Embratel, no Rio de Janeiro, no primeiro show ao vivo de um artista brasileiro, transmitido em tempo real pela internet, e lança também pela rede a música “Pela Internet”.

Procuramos o significado de algumas palavras:

Gabão – aumentativo de Gâmbia – país que fazia fronteira com o Brasil na época da Pangéia.

Pangéia – nome dado ao continente que segundo a teoria da Deriva Continental, existiu durante a era Mezozóica.

Como já sabíamos, Gilberto Gil também é o Ministro da Cultura.

Encontramos, ainda, o vídeo “Pelo Telefone”, primeiro samba brasileiro, que inspirou Gil a compor a música “Pela Internet”.

A profª também nos informou como filtrar uma pesquisa no Google....para isso devemos escrever por exemplo: “pela internet” + “gilberto gil”.

Como tarefa para a próxima aula, teremos que fazer uma redação – “Eu e a Tecnologia”, e também ler o texto "Globalização e Qualidade de Vida" de Mário Sérgio Cortella.

Enfim, a aula foi bem light e com muitos conhecimentos novos. Adorei!

Até mais,

Beijinhos

Reflexões:

Aula muito gostosa e diferente...sempre é bom ouvirmos música...ainda mais quando a música é tão significativa quanto essa!

Diário de Aprendizagem - Aula do dia 07/02/08

Expectativas

Engraçado...não me lembro de ter criado qualquer expectativa quanto à primeira aula. Afinal, não tinha noção do que seriam e como seriam as aulas. Acredito apenas, que esperei para sentir o que nos seria apresentado. E não me decepcionei! Me lembro apenas, de ter entrado em "desequilíbrio"...sinto que algumas pessoas se lembrarão automaticamente de mim, ao ler esta expressão....rs, enfim, fiquei um pouco ansiosa, pois jamais criei, ou sequer me interessei por blogs, porém, pude notar que será bastante interessante, e "temo" gostar demais. Nesse nosso primeiro contato, diria até primeiro encontro, a professora nos apresentou o plano de aula, contou um pouco sobre como seriam nossos futuros encontros, mas não sem antes nos apresentarmos... Houve uma dinâmica, onde cada dupla ficou encarregada não de se apresentar, mas sim apresentar a pessoa que estava a seu lado.

Na realidade, são muitas informações, imaginava mais ou menos como seriam as aulas, em função de conhecer algumas pessoas que hoje estão no 3º ano de Pedagogia, e que já haviam me falado sobre isso. Mas ainda assim, sempre tem uma expectativazinha lá no fundo, pois uma coisa é ouvir falar, outra é presenciar, e confesso, estava um pouco ansiosa por essas aulas, até porque, gosto bastante de digitar no computador e também navegar na internet, embora não tenha noção de todos os recursos que ele oferece. Talvez minha expectativa maior tenha sido no sentido de que esperava aprender bastante sobre os recursos dos vários programas e também como se procedem buscas pela internet... É acho que minha expectativa era de ansiedade por aprender coisas que ainda não tive a oportunidade de aprender. A professora também me pareceu bastante simpática e se mostrou muito interessada em apresentar todo esse mundo para nós. Acredito que essa aula, além de didática, pode ser muito interessante, pois será um meio de “fugir” das aulas comuns, em sala, com caderno de anotações, lousa e tudo mais. Ah! Até a lousa é diferente. É um quadro branco onde se escreve com uma caneta especial. Já ouvi falar, mas não me lembro do nome. Também já havia visto, porém agora terei contato quase direto com essa tecnologia.

A professora nos solicitou, nesse primeiro contato, um caderno para anotações de aula e nos comunicou que seria importante usarmos um pendrive ou ainda enviar nossas anotações para nosso e-mail. Também pediu que providenciássemos a letra da música "Pela Internet" de Gilberto Gil, para a próxima aula.

E foi assim que conhecemos nossa primeira aula de Tecnologia da Comunicação. Valeu, prô, acho que vamos gostar bastante!
Até o próximo encontro !